NOVAS ORIENTAÇÕES SOBRE AULAS REMOTAS:
Até agora muitas escolas usaram várias formas para se manter em contato
com os alunos, e de algum modo, realizar o ensino e aprendizagem para
crianças e adolescentes.
No nosso caso, temos usado nosso blog.
Que continua a ser usado até o dia 11/07/2020.
Pois bem! A partir de agora, as escolas estaduais do Rio Grande do Sul,
vão usar o Google sala de aula. Onde, segundo o governo, vai ser
recriada uma escola virtual com aulas online.
Mas, para que os alunos possam continuar em contato com seus
professores, e com mais qualidade, é preciso que os alunos façam seu
cadastro na plataforma do Google classroom.
Precisamos que os alunos cadastrem suas contas no link abaixo para que tenham acesso às Aulas Remotas.
O cadastro é realizado pelo link:
A partir do dia 13/07/2020 nossas aulas online serão pela plataforma Google classroom.
Cadastro para estudantes da E.E.E.M. AÇORIANOS:
O diretor MARCELO, continua a disposição PELO WHATS 981619769, tentando ajudá-los e esclarecendo as dúvidas.
Esclarecemos que esta nova orientação para o Google sala de aula, é uma
determinação do governo para todas as quase 2.500 escolas estaduais do
Rio Grande do Sul.
Turmas: 301 e 302
Professor: Aquiles Piraine Fraga
Email: fragaaquiles@gmail.com
Facebook: Aquiles Fraga; Instagram: aquilesfraga; WhatsApp: 99544-2827
Atividades do dia 16/03/2020 até 20/03/2020
Filosofia Moderna
A filosofia moderna começa no século XV quando tem início o Idade Moderna. Ela permanece até o século XVIII, com a chegada da Idade Contemporânea. Baseada na experimentação, a filosofia moderna vem questionar valores relacionados com os seres humanos bem como sua relação com a natureza.
O racionalismo e o empirismo demostram essa mudança. O primeiro está associado a razão humana (considerada uma extensão do poder divino), e o segundo está baseado na experiência.
Contexto Histórico
O final de Idade Média esteve calcada no conceito de teocentrismo (Deus no centro do mundo) e no sistema feudal, terminou com o advento da Idade Moderna.
Essa fase reúne diversas descobertas científicas (nos campos da astronomia, ciências naturais, matemática, física, etc.) o que deu lugar ao pensamento antropocêntrico (homem no centro do mundo). Assim, esse período esteve marcado pela revolução do pensamento filosófico e científico. Isso porque deixou de lado as explicações religiosas do medievo e criou novos métodos de investigação científica. Foi dessa maneira que o poder da Igreja Católica foi enfraquecendo cada vez mais.
Nesse momento, o humanismo tem um papel centralizador oferecendo uma posição mais ativa do ser humano na sociedade. Ou seja, como um ser pensante e com maior liberdade de escolha. Diversas transformações ocorreram no pensamento europeu da época dos quais se destacam:
a passagem do feudalismo para o capitalismo;
o surgimento da burguesia;
a formação dos estados nacionais modernos;
o absolutismo;
o mercantilismo;
a reforma protestante;
as grandes navegações;
a invenção da imprensa;
a descoberta do novo mundo;
o início do movimento renascentista.
Principais Características
As principais características da filosofia moderna estão pautadas nos seguintes conceitos:
Antropocentrismo e Humanismo
Cientificismo
Valorização da natureza
Racionalismo (razão)
Empirismo (experiências)
Liberdade e idealismo
Renascimento e iluminismo
Filosofia laica (não religiosa)
Atividade: Explique, no seu caderno, o significado das duas correntes da filosofia moderna:
a) Racionalismo
b) Empirismo
Atividades do dia 23/03/2020 até 27/03/2020
Atividade: Escreva um texto, entre 15 e 20 linhas, associando a importância do conhecimento científico defendido pelos filósofos empiristas para o período em que estamos vivendo. Em resumo, qual a importância da ciência para superarmos a pandemia do coronavirus. No caderno.
Atividades do dia 30/03/2020 até 03/04/2020
Principais Filósofos Modernos I
Michel de Montaigne (1523-1592)
Inspirado no epicurismo, estoicismo, humanismo e ceticismo, Montaigne foi um filósofo, escritor e humanista francês. Trabalhou com temas da essência humana, moral e política. Foi o criador do gênero textual ensaio pessoal quando publicou sua obra “Ensaios”, em 1580.
Nicolau Maquiavel (1469-1527)
Considerado “Pai do Pensamento Político Moderno”, Maquiavel foi filósofo e político italiano do período do Renascimento. Ele introduziu princípios morais e éticos para a Política. Separou a política da ética, teoria analisada em sua obra mais emblemática “O Príncipe”, publicada postumamente em 1532.
Jean Bodin (1530-1596)
Filósofo e jurista francês, Bodin contribuiu para a evolução do pensamento político moderno. Sua "teoria do direito divino dos reis", foi analisada em sua obra “A República”. Segundo ele, o poder político estava concentrado numa só figura que representa a imagem de Deus na Terra, baseada nos preceitos da monarquia.
Francis Bacon (1561-1626)
Filósofo e político britânico, Bacon colaborou com a criação de um novo método científico. Assim, é considerado um dos fundadores do "método indutivo de investigação científica", baseado nas observações dos fenômenos naturais. Além disso, apresentou a “teoria dos ídolos” em sua obra “Novum Organum”, que, segundo ele, alteravam o pensamento humano bem como prejudicava o avanço da ciência.
Galileu Galilei (1564-1642)
“Pai da Física e da Ciência Moderna”, Galileu foi um astrônomo, físico e matemático italiano. Colaborou com diversas descobertas científicas na sua época. Grande parte esteve baseada na teoria heliocêntrica de Nicolau Copérnico (a Terra gira em torno do sol), contrariando assim, os dogmas expostos pela Igreja Católica. Ademais, foi criador do “método matemático experimental”, o qual está baseado na observação dos fenômenos naturais, experimentações e valorização da matemática.
René Descartes (1596-1650)
Filósofo e matemático francês, Descartes é reconhecido por uma de suas célebres frases: “Penso, logo existo”. Foi criador do pensamento cartesiano, sistema filosófico que deu origem à Filosofia Moderna. Esse tema foi analisado em sua obra “O Discurso sobre o Método”, um tratado filosófico e matemático, publicado em 1637.
Baruch Espinosa (1632-1677)
Filósofo holandês, Espinosa baseou suas teorias num racionalismo radical. Criticou e combateu as superstições (religiosa, política e filosófica) que, segundo ele, estariam pautadas na imaginação. A partir disso, o filósofo acreditava na racionalidade de um Deus transcendental e imanente identificado com a natureza, o qual fora analisado em sua obra “Ética”.
Blaise Pascal (1623-1662)
Filósofo e matemático francês, Pascal contribuiu com estudos pautados na busca da verdade, refletidos na tragédia humana. Segundo ele, a razão não seria o fim ideal para provar a existência de Deus, uma vez que o ser humano é impotente e está limitado às aparências. Em sua obra “Pensamentos”, apresenta suas principais indagações acerca da existência de um Deus baseado no racionalismo.
Thomas Hobbes (1588-1679)
Filósofo e teórico político inglês, Hobbes buscou analisar as causas e propriedades das coisas, deixando de lado a metafísica (essência do ser). Baseado nos conceitos do materialismo, mecanicismo e empirismo, desenvolveu sua teoria. Nela, a realidade é explicada pelo corpo (matéria) e por seus movimentos (aliados à matemática). Sua obra mais emblemática é um tratado político denominado de “Leviatã” (1651), mencionando a teoria do “contrato social” (existência de um soberano).
John Locke (1632-1704)
Filósofo inglês empirista, Locke foi precursor de muitas ideias liberais criticando assim, o absolutismo monárquico. Segundo ele, todo o conhecimento era proveniente da experiência. Com isso, o pensamento humano estaria pautado nas ideias de sensações e reflexão onde a mente seria uma "tábula rasa" no momento do nascimento. Assim, as ideias são adquiridas ao longo da vida a partir de nossas experiências.
Atividades do dia 06/04/2020 até 10/04/2020
Principais Filósofos Modernos II
David Hume (1711-1776)
Filósofo e diplomata escocês, Hume seguia a linha empirista e do ceticismo. Criticou o racionalismo dogmático e o raciocínio indutivo, analisados em sua obra “Investigação Acerca do Entendimento Humano”. Nessa obra, ele defende a ideia do desenvolvimento do conhecimento a partir da experiência sensível, donde as percepções estariam divididas em:
- impressões (associadas aos sentidos);
- ideias (representações mentais resultantes das impressões).
Montesquieu (1689-1755)
Filósofo e jurista francês do iluminismo, Montesquieu foi um defensor da democracia e crítico do absolutismo e do catolicismo. Sua maior contribuição teórica foi a separação dos poderes estatais em três poderes (poder executivo, poder legislativo e poder judiciário). Essa teoria foi formulada em sua obra O Espírito das Leis (1748). Segundo ele, essa caracterização protegeria as liberdades individuais, ao mesmo tempo que evitaria abusos dos governantes.
Voltaire (1694-1778)
Filósofo, poeta, dramaturgo e historiador francês foi um dos mais importantes pensadores do Iluminismo, movimento baseado na razão. Defendeu a monarquia governada por um soberano esclarecido e a liberdade individual e de pensamento, ao mesmo tempo que criticou a intolerância religiosa e o clero. Segundo ele, a existência de Deus seria uma necessidade social e, portanto, se não fosse possível confirmar sua existência, teríamos de inventá-lo.
Denis Diderot (1713-1784)
Filósofo e enciclopedista do iluminismo francês, ao lado de Jean le Rond D’Alembert (1717-1783), ele organizou a “Enciclopédia”. Essa obra de 33 volumes reunia os conhecimentos de diversas áreas. Contou com a colaboração de diversos pensadores, tal qual Montesquieu, Voltaire e Rousseau. Essa publicação foi primordial para a expansão do pensamento moderno burguês da época e dos ideais iluministas.
Rousseau (1712-1778)
Jean-Jacques Rousseau foi um filósofo social e escritor suíço e uma das mais importantes figuras do movimento iluminista. Foi um defensor da liberdade e crítico do racionalismo. Na área da filosofia investigou temas acerca das instituições sociais e políticas. Afirmou a bondade do ser humano em estado de natureza e o fator de corrupção originado pela sociedade. Suas obras mais destacadas são: “Discurso sobre a origem e os fundamentos das desigualdades entre os homens” (1755) e “Contrato Social” (1972).
Adam Smith (1723-1790)
Filósofo e economista escocês, Smith foi o principal teórico do liberalismo econômico, criticando assim o sistema mercantilista. Sua obra mais emblemática é o “Ensaio sobre a riqueza das nações”. Aqui, ele defende uma economia baseada na lei da oferta e procura, o que resultaria na autorregulação do mercado e consequentemente, supriria as necessidades sociais.
Immanuel Kant (1724-1804)
Filósofo alemão iluminista, Kant buscou explicar os tipos de juízos e conhecimento desenvolvendo um “exame crítico da razão”. Em sua obra “Crítica da razão pura” (1781) ele apresenta duas formas que levam ao conhecimento: o conhecimento empírico (a posteriori) e o conhecimento puro (a priori). Além dessa obra, merece destaque a “Crítica da razão prática” (1788). Em resumo, na filosofia Kantiana, o conhecimento seria resultado da sensibilidade e do entendimento.
Atividade: Faça um Mapa Mental no seu caderno utilizando os autores das duas últimas aulas.
Atividades do dia 13/04/2020 até 17/04/2020
Atividade: pesquise uma frase de cada um dos filósofos que estudamos nas aulas passadas. Copie no seu caderno o nome do filósofo e uma frase famosa de autoria dele.
Atividades do dia 20/04/2020 até 24/04/2020
Temas da Filosofia: Moral e Ética
Embora sejam usados em conjunto e muitas vezes como sinônimos, os conceitos de ética e moral são diferentes entre si, tanto no que diz respeito ao significado quanto a origem etimológica das palavras.
Ética vem do grego ethos, literalmente significa morada, refúgio. Em termos filosóficos está ligada a modo de ser, caráter, natureza e índole. A palavra moral tem origem no termo latino morales que significa relativo aos costumes, ligado a costumes.
Portanto, a partir da análise etimológica é possível já definir que o conceito de ética é ligado ao indivíduo, enquanto a moral tem relação com a sociedade.
Mesmo com as diferenças, tanto o conceito de ética quanto o de moral tem finalidade semelhante: construir bases e guias para a conduta do indivíduo, comportamento no meio social em que vive, construção do caráter e virtudes.
Moral
O conceito de moral pode ser definido como um conjunto de regras sociais - dentro de um determinado contexto e de uma determinada sociedade - que definem e norteiam o comportamento e o julgamento dos indivíduos sobre o que é moralmente aceito ou não.
A moral está ligada ao padrão cultural vigente e estabelece regras, determinadas pela própria sociedade, necessárias ao convívio dos indivíduos. Portanto, a moral depende então do momento histórico e da sociedade em que as regras foram estabelecidas.
Ética
A ética, por sua vez, refere-se ao modo de ser de um indivíduo, a natureza, o caráter e a postura adotados diante de uma situação. A moral estabelecida pela sociedade influência na ética do indivíduo. No entanto, o indivíduo pode ser moral, já que está inserido em um contexto social, mas ao mesmo tempo não ter ética, pois as ações que definem a ética são individuais, são uma escolha de cada ser humano.
Em uma explicação mais ampla, a ética pode ser entendida também como o conjunto de conhecimentos sobre o comportamento humano, uma reflexão sobre a moral, sobre a ação das regras morais em cada indivíduo.
Tanto moral quanto ética não nascem com os homens, ambos os conceitos são aprendidos ao longo da vida e chegam aos indivíduos pela família, escola, relações de trabalho, de lazer. Toda estrutura temporal e sócio econômica, influencia portanto, a criação da ética e moral e a maneira como esses conceitos chegam aos indivíduos.
Atividade: Leia o texto e resuma em seu caderno, criando um esquema.
Atividades do dia 27/04/2020 até 01/05/2020
O uso da ética
A moral define prioridade no atendimento de idosos e gestantes, bem como assentos reservados nos transportes coletivos. A frase abaixo exemplifica a atitude de Maria em relação a uma mulher grávida.
- Maria não cedeu o assento à mulher grávida.
Maria, embora esteja inserida na sociedade em que essa seja a moral estabelecida, não cedeu lugar. A atitude de Maria está ligada à ética, já que foi uma decisão tomada por ela, individualmente.
As regras morais estabelecem, nesse caso, que Maria não teve um comportamento ético. O indivíduo pode ter um comportamento moral, pois está inserido socialmente e por isso, tem conhecimento das regras necessárias para o bom convívio social, no entanto, pode ter ações não éticas.
Embora estejam ligados, não é obrigatório que o indivíduo apresente ao mesmo tempo um comportamento moral e ético.
O uso da moral
O exemplo abaixo exemplifica a moral sobre o uso de uma determinada peça de roupa num determinado período da história.
- Não era moralmente aceito que mulheres usassem calças no passado, atualmente a peça é usada por homens e mulheres.
As regras sociais definiam apenas o uso de saias para mulheres. Trata-se de uma regra referente ao momento histórico e condições sociais. Atualmente, o uso de calças por mulheres é moralmente aceito, as regras sociais para vestimenta feminina não impedem mais o uso de calças, nem impõe a obrigatoriedade do uso de saias.
Os momentos históricos e contextos sociais, influenciaram, portanto, a criação de regras morais, que foram alteradas com o tempo e com as novas necessidades sociais.
Atividade: Crie situações do dia a dia que envolvam os conceitos de Ética e Moral.
Atividades do dia 01/06/2020 até 05/06/2020
Clique na imagem para ampliar.
Copie o Mapa mental para o seu caderno.
Clique na imagem para ampliar.
Copie o Mapa mental para o seu caderno.
Atividades do dia 08/06/2020 até 15/06/2020
Escolha um dos autores que aparecem no mapa mental da aula anterior e faça uma pesquisa sobre ele. Suas obras mais famosas, suas ideias principais e sua biografia.
Atividades do dia 22/06 até 27/06
Clique na imagem para ampliar. Copie para o caderno.
Atividades do dia 29/06
até 04/07
Zygmunt Bauman
Zygmunt Bauman (1925-2017) foi um sociólogo e
filósofo polonês, autor do conceito modernidade líquida o qual expressa
que estamos vivendo tempos de instabilidade e volatilidade.
Modernidade Líquida
Para entender o conceito de modernidade líquida, precisamos recordar
quais são as propriedades dos líquidos. Estes se caracterizam pela
instabilidade, falta de coesão e de uma forma definida.
A modernidade líquida, portanto, se caracteriza por uma sociedade e um
tempo onde tudo é volátil e adaptável. Se contrapõe à década anterior, a
modernidade sólida, onde a sociedade era ordenada, coesa, estável e previsível.
Nada está fixo, parado ou inalterado na modernidade líquida. Ela é
mutante e instável ou em outras palavras, caótica. Tudo pode ser adaptável seja
a profissão, os relacionamentos, a religião, etc.
O que teria provocado esta mudança? Bauman aponta algumas razões:
·
As empresas são cada vez mais
poderosas, mais ainda que os governos. As grandes transnacionais tem o poder de
mudar leis, economia, o meio-ambiente, etc.
·
A velocidade das mudanças
tecnológicas cada vez mais rápidas com a Internet.
·
A migração de pessoas que se
deslocam rapidamente impactando de forma abrupta os lugares onde se instalam e
geram impactos culturais e sócio-econômicos.
Amor Líquido
Se todos os aspectos da nossa vida se viram afetados pela sociedade de
consumo e pela tecnologia, os relacionamentos também o foram.
Na chamada sociedade sólida, normalmente, o casamento durava para
sempre. Escorados no ideal do amor romântico, criou-se a crença que o ser
humano só era capaz de apaixonar-se uma única vez.
No entanto, com o advento das tecnologias, conectar-se com as pessoas é
muito fácil. Por outro lado, desconectar-se dessas mesmas pessoas também é
igualmente fácil.
Assim, as relações, ao invés de serem duradouras, passam a ser seriadas
e constituem um acúmulo de experiências. O que contaria é a quantidade e a
satisfação, tal como sucede nos produtos que consumimos.
Frases de Bauman
·
“Como se pode lutar contra as
adversidades do destino sozinho, sem a ajuda de amigos fiéis e dedicados, sem
um companheiro de vida, pronto para compartilhar os altos e baixos?”
·
“A preocupação com a
administração da vida parece distanciar o ser humano da reflexão moral”.
·
“Três décadas de orgia consumista
resultaram em uma sensação de urgência sem fim”.
·
“O fim desta confiança engendra,
por outro lado, um ambiente em que ‘ninguém assume o controle’, em que os
assuntos do estado e seus sujeitos estão em queda livre, e prever com alguma
certeza que caminho seguir, sem falar em controlar o curso dos acontecimentos,
transcende a capacidade humana individual e coletiva”.
·
“A incapacidade de escolher entre
atração e repulsão, entre esperanças e temores, redunda na incapacidade de
agir”.
·
“Na era da informação, a
invisibilidade é equivalente à morte”.
·
“A vida é muito maior que a soma
de seus momentos”.
·
“Loucos são apenas os
significados não compartilhados. A loucura não é loucura quando compartilhada”.
·
“Viver entre uma multidão de
valores, normas e estilos de vida em competição, sem uma garantia firme e
confiável de estarmos certos é perigoso e cobra um alto preço psicológico”.
Atividades do dia 06/07
até 11/07
Atividade: Escreva um
texto expondo sua compreensão sobre os conteúdos das duas últimas aulas.
